Category: redes sociales

TIC EN FORMACIÓN. 4.SÉ RELATION-TIC. 2.Tipos de redes sociales (y las específicas para la educación)

May 22, 2014 - conectivismo, educación, educación en red, PEL, PLN, redes sociales, TAC, TEP, TIC - 0 Comments - Standard

Horizontales (genéricas) Verticales   (especializados) Gnoss (T), Facebook (A), Tuenti (A), Google+ (A), Twitter (1A), Tumblr (1), Plurk (1), FriendFeed (1)… *Pej. internetaula.ning.com Linkedin (A), SocialGO (ET), Ning (ET), Grou.ps (E), Wall.fm (EI), Grouply (EI), Shoutem (1T), Edmodo (1EI), Twiducate (1I), Pinterest, SlideShare, Youtube, Vímeo, Menéame, Delicious, Digg * Leyenda: 1-microblog, A-adulto, E-educativa, I-infantil, T-teen (adolescente) Fuente: http://alfredovela.files.wordpress.com/2014/03/infografia_que_hace_y_que_no_en_redes_sociales_v_2014.jpg *Propuesta de actividad combinando […]

TIC EN FORMACIÓN. 4.SÉ RELATION-TIC. 1.Redes sociales: repaso de las ideas clave

May 21, 2014 - educación, redes, redes sociales, relationship, social mecia, TIC - 0 Comments - Standard

L@s alumn@s están inmersos en las redes sociales. Por ende en el aula y en sus tiempos periféricos se deben integrar de manera natural como recurso didáctico. 1.- ¿Qué son las redes sociales? conexiones de algún interés o vínculo entre personas y/o entidades. «Sna large» por Screenshot taken by User:DarwinPeacock – Screenshot of free software […]

SACAR DINERO NAVEGANDO (TIC.’90.¡Yo ya lo decía! ;b)

Los Inicios Cuando empezó a utilizarse Internet para el uso comercial se comenzó con el bombardeo indiscriminado de mensajes a todo tipo de servicios existentes: e-mail, web, news, chat, mailing-list… A esto, que desde los inicios de la Gran Red ha sido detestado, se le llamó SPAMMER. Para romper con esta práctica que al usuario […]

EL MUNDO LABORAL ENTORNO A LAS NTIC – MULTIMEDIA E INTERNET – (TIC.’90.¡Yo ya lo decía! ;b)

Como en la vida misma, la experiencia va moldeando el perfil profesional de cada persona. En mi caso, partiendo de conocimientos de electrónica, multimedia e Internet generales, y combinando actividades y proyectos de dinamización y formación en las NTIC, he centrado mi campo de trabajo en la coordinación de servicios educativos interactivos. No lo pongo […]