Objectiu i idees clau: 

Les TIC són l’eina més poderosa de dinamització en l’aprenentatge col·laboratiu i significatiu: conceptes de connectivisme i singularitat tecnològica i rol docent del segle XXI, tast i dinàmica TIC, recull de sumari d’accions TIC en formació.

Estructura i recursos:

1. PREPARACIÓ PRÈVIA DE LA DINÀMICA (1’) Targetes dels Àvatars
2. INTRODUCCIÓ TEÒRICA DEL MARC ACTUAL DE LES TIC EN L’EDUCACIÓ I LA FORMACIÓ (5’) Vídeo introductori
3. DESENVOLUPAMENT DE LA DINÀMICA TIC DE ROL PLAY: Els Illuminati, productors de somriures i sorpreses a l’aula (10’) 
   • Àvatars (perfils simulats) creats la xarxa Google+.
   • Compartir continguts en Google Drive, bàsicament:
   1. 1. Formulari (Registre de les Claus del Tresor) i
      2. Full de càlcul que genera (graella amb els resultats que es van obtenint)
4. TANCAMENT AMB CONCLUSIONS, RECURS I VALORACIÓ FINAL (4’) Test bàsic de valoració final

 1. PREPARACIÓ PRÈVIA DE LA DINÀMICA

Primer de tot trieu cadascú/na una d’aquestes targetes

2. INTRODUCCIÓ TEÒRICA DEL MARC ACTUAL DE LES TIC EN L’EDUCACIÓ I LA FORMACIÓ

QUÈ US PRETENC TRANSMETRE? que…

Les TIC, Tecnologies de la Informació i de la Comunicació, generaran un canvi tan profund, al nivell d’acceleració actual, com el que va suposar l’homo sapiens entre les espècies dels simis… Si ets formador, docent, educador… aquestes han de ser les teves eines, sí o sí…

3. DESENVOLUPAMENT DE LA DINÀMICA TIC DE ROL PLAY: Els Illuminati, productors de somriures i sorpreses a l’aula

3.1) PRESENTACIÓ DE LA XARXA MAÇONA DOCENT 2.0 EN GOOGLE+: 

Els Illuminati va ser un poder maçó en l’ombra nascut al segle XVIII. Els seus objectius inicials eren propiciar el benestar als ciutadans.

Amb aquest nom s’ha creat una nova xarxa social docent oculta 2.0 través de Google+. L’Àvatar més visible es diu VALBARIAN ILLUMINANTI, í és el cap de l’organització virtual.

I s’ha començat per crear dos cercles de participants (tots ells en el més absolut anonimat), per saber generar millors somriures i sorpreses en els discends (alumnes)…

• El cercle JAJAS-JAU, els “il·luminats” per ensenyar a crear somriures. 
• El cercle HALA-CARAM, els “il·luminats” per formar a crear sorpreses.
  

  Propicia un somriure…

  

  …o una sorpresa.

  

  Els cercles dels Illuminati 2.0. Docents per a la formació

   

3.2) LA RECOL·LECCIÓ COOPERATIVA / COL·LABORATIVA EN LÍNIA DELS RECURSOS

Ara, amb la Targeta Àvatar hauríeu d’accedir al perfil indicat i mirar les instruccions que s’han enconamat en privat, seguint el formulari que permet emmagatzemar els tresors per sempre en la Caixa del Tresor. Aquest serien dos exemples:

3.3) L’OBSERVACIÓ I COMENTARIS DE LA CAIXA DEL TRESOR I LA RIQUESA ACUMULADA

Per tancar la dinàmica, veurem i podrem comentar el resultat de tots els tresors aconseguits ¡EN MENYS DE 10 MINUTS!

4. TANCAMENT AMB CONCLUSIONS, RECURS I VALORACIÓ FINAL

Vist què:

• La societat, especialment la del coneixement, es mou cap al connectivisme i la singularitat de la intel·ligència artificial.

• El treball en xarxa i cooperatiu per Internet produiex resultats exponencialment enriquidors i productius…

Podem concloure realment què…

* Si has arribat aquí, et mereixes un premi: un sumari de dinàmiques d’aplicació des les TIC en la formació

I com a últim agraïment us demanaré que empleneu aquesta petita enquesta (poll), ¡¡MOLTES GRÀCIES!!

aprenentatge signficatiucertificat de professionalitatformaciótic